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2、读于老师的我是怎样教语文这本书，感受最深的是不同于其他教学著作，他的文字真实，于平凡中见真知，正如于老师自己在书的序中写道的：我的文章不是在书斋中写出来的，而是做出来的。都是我的故事，我的经验、体会和感受。此书共有四辑，第一辑语文教学，应该为学生留下什么。

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怎样教语文于永正

《于永正我怎样教语文》读后感。认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢。以下是小编精心整理的《于永正我怎样教语文》读后感，希望对大家有所帮助。第一次听说这本书时，是在于永正老师去世一周之后，只看书名，我以为是一位资深语文名家从专业的理论角度向读者阐释语文之教法，对于高深的理论性的东西，我内心有些抗拒。

但真正翻开时，才感受到这是名家作为一线教师立足生本课堂积累下来的最朴素又最难得的实战经验。从俗不从雅，从易不从难，行文之浅显如涓涓之细流沁入心田。于老将自己从教以来的点滴感悟简单的分成了四部分呈现在这本书中，其中令我印象最深刻的是第三辑《语文课堂教学的"亮点"在哪里》。

于永正怎样教好小学语文

读于永正《我怎样教语文》有感八篇。读于永正《我怎样教语文》有感题目读于永正《我怎样教语文》有感2000字。有感，读音为yǒugǎn，汉语词汇，解释为有感触。出自《河阳秋夕梦与永叔游嵩》。以下是小编为大家收集的读于永正《我怎样教语文》有感八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读于永正《我怎样教语文》有感。“五重教学法”指的是：重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯。反复品读“五重教学法”，文中的每一句话都是于老师心灵的独白，那一句句朴实的话语，看似平淡，实则蕴含着于老师多年的教学经验。

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